在班級中形成良好鋼板切割加工的讀書氛圍

　　下料編程員職務崗位說明書_人力資源管理_經管營銷_專業資料。下料編程員職務崗位說明書

　　部門職務崗位說明書 崗位名稱 直接上級 所轄人員 崗位描述： 主要職責、任務： 工藝員崗位職責 1、根據外部客戶圖紙繪制或轉化成工自用的電子文檔圖紙，并根據相關下料設及相關 參數要求調整尺寸，以滿足生產要求。 2、對內部技術圖紙中的各項尺寸進行校對及復核，并根據相應下料設的選擇進行下料圖 紙尺寸的繪制。 3、根據車間生產計劃安排，編排生產所需的各種零件下料方案。 4、與生產部門密切合作，分析生產下料流程沖突，對與下料工藝有關的問題提供解決方法， 及時妥善處理下料生產現場出現的下料質量、技術問題； 5、對下料方案進行匯總與收集。同時，通過優化板材排版提高材料綜合利用率，并做好相 關的材料降本增效工作。 6、協助車間按規定制定、編寫、修訂下料崗位安全操作規程，并編制相關下料作業指導文 件，監督、跟蹤及檢查各下料操作員工的操作規范性；同時配合車間做好下料操作人員的技 術培訓工作。 7、協助物流對鋼板及其他型材等下料物資進行原材料的管理與材料消耗統計，并按相關規 定及時上部材料消耗情況。鋼板切割加工 崗位任職資格： 1. 機械制造等專業大專以上，擁有機械加工、技術圖紙繪制等方面的專業知識，計算機常 用繪圖軟件能熟練操作； 2. 對材料、機加工、下料等工藝過程有一定的理解，熟悉結構件企業的生產流程，具有一 定的理論水平，鋼板切割加工語言表達清淅； 3. 從事機械類產品下料編程工作 1 年以上。 內部關系 外部關系 工作時間 工作環境 每周工作 6 天，基本不需要加班 在下料車間與辦公室工作，較辛苦，無危險性 2010 年讀書節活動方案 下料編程員 技術工程師/生產計劃員 所在部門 直接下級 技術質量部 內各部門 一、 活動目的： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會 讀書，從小養成熱愛書籍，鋼板切割加工博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 二、活動目標： 1、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。 2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。 3、通過活動，使學生養成博覽群書的好 習慣。 4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。 三、活動實施的計劃 1、 做好讀書登記簿 （1） 每個學生結合個人 實際，準一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集 錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。 （2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 （3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。 2、 舉辦讀書展覽： 各班級定期舉辦“讀書博覽會” ，以“名人名言” 、格言、諺語、經典名句、 “書海拾貝” 、 “我喜歡的＿＿＿” 、 “好書推薦”等形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容 交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。 3、 出讀書小報： 2010 年讀書節活動方案 一、 活動目的： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會 讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 二、活動目標： 1、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。 2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。 3、通過活動，使學生養成博覽群書的好 習慣。 4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。 三、活動實施的計劃 1、 做好讀書登記簿 （1） 每個學生結合個人 實際，準一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集 錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。 （2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 （3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。 2、 舉辦讀書展覽： 各班級定期舉辦“讀書博覽會” ，以“名人名言” 、格言、諺語、經典名句、 “書海拾貝” 、 “我喜歡的＿＿＿” 、 “好書推薦”等形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容 交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。 3、 出讀書小報：
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